sábado, 12 de noviembre de 2016

Misión 6



Ácidos Nucleicos.




Aquí os dejo la puntuación conseguida tras realizar el cuestionario de los ácidos nucleicos.



                                              




A continuación os dejo el esquema de los ácidos nucleicos.
En el he explicado las composición de los ácidos nucleicos: Están compuestos por la unión de un nucleótidos que están compuestos por mas un grupo fosfato, una pentosa que dependiendo si es ADN y ARN puede ser ribosa o desoxirribosa y una base nitrogenada que pueden ser púricas o pirimidínicas.
También he explicado el ADN mas concretamente explicando su composición, su estructura y sus tipos.
Su composición es: dos cadenas que forman una doble hélice.
Y su estructura que consta de tres partes (primaria, secundaria y terciaria)
Tipos de ADN: ADN monocatenário, bicatenário, asociado a histonas, asociado a proteínas, procariota, lineal y circular.
Y en cuanto al ARN  también he explicado su composición y sus tipos.
Su composición: monocatenario excepto en algunos casos (biocatenario). Y están formados por ribosa y por sus bases que son adenina, guanina, citosina y uracilo.
Y los tipos de ARN que hay son: Mensajero, transferente, ribosómico, nucleolar, pequeño nuclear y de interferencia.


Espero que os gusten.

        

domingo, 6 de noviembre de 2016

Misión 5.

Actividades de proteínas.


1. Con respecto a las proteínas:

a)Enumera los cuatro niveles de estructura de las proteínas.
Las proteínas están formadas por:
Estructura primaria: es una única cadena de aminoácidos.
Estructura secundaria: Es la disposición de la estructura primaria en el espacio y hay tres tipos diferentes: alfa hélice, hélice de colágeno y conformación beta.
Estructura terciaria: Es la disposición de la estructura secundaria en el espacio y es cuando la estructura secundaria se pliega sobre si misma.
Estructura cuaternaria: Esta formada por varias cadenas polipeptídicas.

b)Indica que enlaces intervienen en la estabilización de cada uno de estos niveles estructurales.
En la estructura primaria intervienen los enlaces peptídicos que son los enlaces covalentes que se establecen entre el grupo carboxilo de un aminoácido y el grupo amino del siguiente.
En la estructura secundaria en la estructura alfa hélice se establecen enlaces de hidrógeno entre el oxigeno del -CO- de un aminoácido y el hidrógeno del cuarto aminoácido siguiente, en la hélice de colágeno intervienen los enlaces covalentes peptídicos y los puentes de hidrógeno y en cuanto a la conformación beta intervienen los enlaces covalentes y peptidicos pero en este caso no intervienen los puentes e hidrógeno.
En la estructura terciaria intervienen los enlaces disulfuro que es un enlace fuerte, los enlaces de hidrógeno que un enlace debil, las interacciones iónicas que es un enlace debil, las fuerzas de Van der Walls que es un enlace debil y laqs interacciones hidrofóbicas que es un enlace debil.
En l.a estructura cuaternaria intervienen enlaces débiles (no covalentes) y en ocasiones enlaces fuertes como el enlace disulfuro.

c)Especificar la estructura que caracteriza a las alfa queratina.
La estructura que tienen las alfa queratina se encuentra dentro de las alfa hélice y se forma por el enrrollamiento helicoidal de la estructura primaria sobre si misma con un giro dextrógiro.

d)Describir dos propiedades generales de las proteínas.
Dos de las propiedades de las proteínas pueden ser:
Solubilidad: La solubilidad de las proteínas se debe a la elevada proporción de aminoácidos con radicales polares sobre todo si tienen carga elevada. Estos radicales establecen enlaces de hidrógeno con las moléculas de agua y así cada radical queda recubierto de una capa de moléculas de agua que impide que se pueda unir a otras moléculas proteicas, lo que provoca su precipitación. Son solubles en agua las proteínas globulares pero no las filamentosas.
Amortiguador mecánico: Tiene un comportamiento anfótero es decir se pueden comportar como un ácido o como una base y debido a ello las proteínas disueltas tiende a neutralizar las variaciones de PH del medio es decir son disoluciones tampón o amortiguadoras.

e)Describir dos funciones de proteínas. Indica ejemplo.
Estructural: Las proteínas forman parte de la estructura de la membrana plasmática, constituyen los cilios y flagelos y sirven de soporte al ADN. Ejemplo: quitina.
Contráctil: Gracias a esta función de contracción se facilita la movilidad. La flagelina que forma parte del flagelo bacteriano, permite la movilidad de las bacterias. Otras proteínas como la actina y la miosina provocan la contracción y la relajación del musculo.

f)Defina el proceso de desnaturalización. ¿Qué tipo de enlaces no se ven afectados.?
La desnaturalización es la perdida de la estructura cuaternaria, terciaria y en ocasiones la secundaria debido a los enlaces que las mantienen, esta ruptura se puede producir por cambios de PH, variaciones de la temperatura, alteraciones en la concentración salina del medio o por simple agitación molecular. Cuando una proteína se desnaturaliza adopta un conformación filamentosa y precipita. Los enlaces a los que no afecta son los peptídicos y debido a eso si las condiciones vuelven a ser normales se produce la renaturalización es decir que vuelve a recuperar sus estructuras.

g)¿Qué significa que un aminoácido es anfótero?
Que un aminoácido sea anfótero quiere decir que puede comportarse como un ácido liberando protones o como una base aceptando protones.



A continuación os dejo el esquema de las proteínas:

En este esquema he explicado las características generales de las proteínas es decir que están formadas C, H, O, S. Su estructura esta formada por un grupo carboxilo y un grupo amino enlazados mediante un grupo peptídico. Contiene 20 aminoácidos de los cuales 8 son esenciales es decir que son los que debemos incluir en nuestra dieta. Cabe destacar que las proteínas tienen carácter anfótero es decir que pueden actuar con ácido o como base lo que les permite regular el PH y los aminoácidos se enlazan entre ellos mediante enlaces peptídicos.

También he explicado la estructura de las proteínas que consta de cuatro (primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria)

He hablado también de la clasificación de las proteínas ya que se dividen en dos grandes grupos que son: las holoproteínas y las heteropoteínas que se diferencian entre ellas en que las holoproteínas están formadas por aminoácidos y en su interior podemos encontrar las globulares (La mayoría son solubles en agua o en disoluciones polares) y las filamentosas (Insolubles en agua y con función esquelética.). Y las heteroproteínas que están formadas por aminoácidos mas un grupo prostético.

Relacionadas en la clasificación de las proteínas he intruducido sus funciones que son: reserva energética, transportadora, estructural, encimática, contráctil, protectora, transmisión de señales, hormonal, homeostática y reconocimiento de señales químicas. Y sus propiedades que son: solubilidad, desnaturalización, especificidad y capacidad amortiguadora. 







sábado, 29 de octubre de 2016

Misión 4



Actividades Lípidos.

1. Con respecto a los fosfolípidos: 
   
   a) Explique su composición química haciendo referencia al tipo de enlaces que unen a sus componentes.
Los fosfolípidos están formados por:
Los fosfoglicéridos cuya composición es: dos ácidos grasos, una glicerina, un ácido fosfórico y un alcohol en este caso el alcohol es la serina, estos forman parte de la membrana plasmática y los mas abundantes son la cefalina o lecitina. Y por los fosfoesfingolípidos compuestos por la unión de un ácido graso, una esfingosina, un grupo fosfato y un aminoalcohol como la colina, el mas frecuente es la esfingomielina. 
El enlace por el que están unidos es un enlace éster.
   b) ¿En que estructura celular se localizan mayoritariamente los fosfolípidos?
En la estructura que se localizan mayoritariamente es en la membrana plasmática de la célula.
   c) Explica que significa que los fosfolípidos son compuestos anfipáticos y su implicación en la organización de dicha estructura.
Que los fosfolípidos sean compuestos anfipáticos quiere decir que tienen un parte de la molécula soluble en agua (hidrófila) donde aparece el grupo COOH y otra insoluble en agua (hidrófoba) donde aparece la cadena hidrocarbonada.

2. Los lípidos son moléculas orgánicas presentes en todos los seres vivos con una gran heterogeneidad de funciones.

   a) Indique la composición química de un triglicérido de origen vegetal.
Los triglicéridos de origen vegetal están compuestos por tres ácidos grasos y la esterificación de un alcohol en este caso la glicerina.
   b) La obtención del jabón se basa en una reacción en la que intervienen algunos lípidos; explique esta reacción e indique como se denomina.
La reacción mediante la cal se forma jabón es la de saponificación, es la reacción de un ácido graso con una base fuerte (NaOH o KOH) que da lugar a una al de ácido graso que es lo que conocemos como el jabón.
   c) Justifique si el aceite de oliva empleado en la cocina podría utilizarse para la obtención de jabón.
Sí podría utilizase para la obtención de jabón ya que el aceite está compuesto por ácidos grasos que si lo combinamos con una base fuerte podríamos obtener jabón.
En el curso pasado realizamos jabones a partir de aceite.

3. Dada la siguiente estructura indique:

   
    a)¿Qué tipo de molécula se muestra? 
La molécula es un triacilglicérido
   b) Explique las principales propiedades físicas y químicas de este grupo de moléculas.
Sus propiedades físicas y químicas son las siguientes: son insolubles en agua es decir son hidrófobos, si reaccionan con bases dan lugar a jabón es decir que son saponificables, son apolares debido a eso también se les conoce como grasas neutras y tienen función de reserva energética del organismo.
   c) En los organismos vivos animales y vegetales ¿Dónde encontrarías este tipo de moléculas?
En los animales los podemos encontrar en los adipocitos y en los vegetales los podemos encontrar en las vacuolas.




A continuación os dejo el esquema realizado de los lípidos en el que he recogido la información mas importante de los lípidos como puede ser la composición de los lípidos, su clasificación y sus funciones. Espero que os guste y os sirva de ayuda. 

domingo, 23 de octubre de 2016

Practica Glúcidos


Practica reconocimiento de glúcidos.


1) ¿Qué azucares son reductores?
Los azucares reductores son la lactosa. la maltosa y la celobiosa.

2) ¿Qué ocurre en el tubo 2? ¿Y en el 10?
En el tubo 2 se encuentra la glucosa después de añadirle el reactivo de fheling no cambia de color debido a que no queda ningún OH libre, en cambio en el tubo 10 está formado por sacarosa y también le añadimos ácido clorhídrico y debido a eso en este tubo si se produce cambio de color.

3) ¿Qué función tiene el ácido clorhídrico?
La función del ácido clorhídrico es hidrolizar moléculas.

4) ¿Dónde produce nuestro cuerpo el ácido clorhídrico?
El ácido clorhídrico es producido por nuestro cuerpo en el estómago.

5) Los diabéticos eliminan glucosa por la orina ¿Cómo se puede diagnosticar la enfermedad?
La enfermedad se puede diagnosticar realizando el reactivo de fheling en la orina para poder ver si en ella hay o no presencia de glúcidos.


A continuación os dejo unas imágenes realizadas en el laboratorio durante el día de la práctica.

               

martes, 18 de octubre de 2016

mision 3

Tema 3

Actividades de glúcidos.

1) La D-glucosa es una aldohexosa.
Explica:

a)¿Que significa ese termino?
Este termino quiere decir que por una parte es una aldosa ya que tienen el grupo aldehído en el primer carbono y como la glucosa es una molécula formada por una cadena de 6 carbonos se denomina aldohexosa y en este caso es D por el grupo oh se encuentra a la derecha de la cadena.
b)¿Que importancia biológica tiene la glucosa?
La glucosa es la principal fuente de energía de nuestro cuerpo, sin ella muchas funciones biológicas no se podrían realizar.
c)¿Que diferencia existe entra la D-glucosa y la L-glucosa y entre la alfa y beta D-glucopiranosa?
La diferencia que existe entre la D-glucosa y la L-glucosa es que en la D-glucosa el grupo OH se encuentra a la derecha de la cadena y la l-glucosa al ser la imagen especular de la D-glucosa el grupo OH se encuentra a la izquierda.
La diferencia entra la alfa D-glucopiranosa y la beta D-glucopiranosa es que al ciclar una molécula cuando el oh queda por debajo del plano se denomina alfa y si al ciclarla queda por encima del plano se denomina beta y es piranosa porque el ciclo que se forma es de seis vértices.


2)Dentro de un grupo de biomoléculas orgánicas se puede establecer la clasificación de: monosacárido, oligosacárido y polisacárido.
Homopolisacárido y heteropolisacarido.
Función energética (reserva) y estructural.

a)Cita un ejemplo diferente para cada uno de los tipos diferenciados en la clasificación 1, 2 y 3 total 7 moléculas.
Monosacárido: Glucosa
Oligosacárido: Maltosa.
Polisacárido: Álmidón
Homopolisacárido: GlucÓgeno
Heteropolisacarido: Agar-Agar.
Función energética: Glucogeno
Función estructural: Celulosa
b) En base a que criterio se establece la relación numero 2
En que los dos están formados por monosacáridos aunque los homopolisacáridos son un único tipo de monosacaridos y los heteropolisacaridos están formados por mas de un tipo de monosacarido.

3)En relación a los glúcidos:

a)Indica cual de los siguientes compuestos son monsacaridos, disacaridos y polisacaridos:
Sacarosa: Disacarido.
Fructosa: Monosacarido.
Álmidón: Polisacarido.
Lactosa: Disacarido.
Celulosa: Polisacarido.
Glucogeno: Polisacarido.
b)Indica en que tipo de organismos se encuentra los polisacáridos indicados en el apartado anterior.
El almidón se encuentra en el interior de los plastos de la célula, la celulosa se encuentra en la pared celular y el glucógeno es propio de los animales.
c)Indica cual es la función principal de los polisacáridos del apartado a.
El almidón tiene función de aportar energía propio de los vegetales, la celulosa tiene función de sostén propio de las plantas es decir función estructural y el glucógeno tiene función energética propio de los animales.
d)Cita un monosacárido que conozcas y que no se encuentre en la relación incluida en el apartado a.
Un ejemplo de monosacárido puede ser la D-ribosa.






A continuación os dejo el esquema de los glúcidos en el que he diferenciado los tipos de glúcidos que hemos estudiado sus principales características y sus propiedades. 
Espero que os guste. 
Esquema Glúcidos.

       

domingo, 9 de octubre de 2016

Tema 2


Tema 2



A continuación os dejo un esquema del tema 2 en el que he explicado brevemente las biomoléculas inorgánicas que son: El agua y La sales minerales.
Se puede observar la estructura, propiedades y funciones del agua y en cuanto a las sales minerales podemos observar las formas en las que encontramos las sales minerales, los tipos de disoluciones, tamaño de las disoluciones y las propiedades de las dispersiones coloidales.




                                           

Ósmosis.

Ósmosis. Célula animal y vegetal.
         


Aquí os dejo el esquema en el que explico el proceso de ósmosis y la diferencia entre una célula animal y vegetal.
                                         




Ósmosis: La ósmosis es un proceso que consiste en igualar concentraciones, es decir en un recipiente se coloca una membrana semipermeable para que de esta manera se puedan igualar las concentraciones de dos disoluciones diferentes.

Como podemos ver en el esquema he explicado la diferencia entre el medio hipotónico y el medio hipertónico de una célula animal y vegetal.



  • Célula animal: En el medio hipotónico hay una mayor concentración de agua en el interior que en el exterior de la célula. La célula se incha y estalla, a este proceso se le denomina Hemólisis. En cuanto al medio hipertónico la concentración de agua es mayor fuera de la célula que dentro esto hace que la célula se arrugue a este proceso se le denomina Crenación.
  • Célula vegetal: En el medio hipotónico hay una mayor concentración de agua en el interior que en el exterior de la célula. La célula se incha pero no estalla, a este proceso se le denomina Turgencia. En cuanto al medio hipertónico la concentración de agua es mayor en el exterior de la célula que en el interior. La célula no se arruga del todo debido a la pared celular, a este proceso se le denomina Plasmólisis.



Agua.



Estructura,Propiedades y funciones del agua.

-Estructura: El agua es un molécula formada por dos átomos de hidrógeno y un de oxigeno, que se enlacen entre ello mediante enlaces covalentes. Para poder enlazar moléculas de aguase utilizan otro tipo de enlaces denominados puentes de hidrógeno.

Voy a explicar de manera breve las propiedades del agua relacionándolas con sus funciones y a continuación pondré una imagen que realizamos en clase por grupos.
                   
- Propiedades/Funciones.

  • Elevada fuerza de cohesión: Es un liquido incompresible debido a los puentes de hidrógeno. Esta propiedad la podemos relacionar con la función estructural y amortiguador mecánico.
  • Elevada fuerza de adhesión: Debido también a los puentes de hidrógeno y a la fuerza de cohesión se produce la capilaridad. Esta propiedad la podemos relacionar con la función transportadora.
  • Elevada tensión superficial: La superficie del agua opone gran resistencia a romperse debido a los puentes de hidrógeno que se establecen entre las moléculas. Esta propiedad la podemos relacionar con la función de amortiguador mecánico
  • Elevado calor especifico: El agua necesita gran cantidad de calor para poder romper los puentes de hidrógeno que se establecen entre las moléculas. Esta propiedad la podemos relacionar con la función termoreguladora,
  • Elevado calor de vaporización: El agua es un regulador térmico. Esta propiedad la podemos relacionar con la función termoreguladora.
  • Elevada densidad en estado liquido: Debido a la elevada densidad estado liquido permite la vida. Esta propiedad la podemos relacionar con la función de la vida.
  • Elevada constante dieléctrica: El agua es un gran disolvente y puede producir la solvatación o hidratación iónica. Esta propiedad la podemos relacionar con la función disolvente y reactivo.
  • Bajo grado de ionización: Debido al bajo grado de ionización permite que se mantenga el PH. Esta propiedad la podemos relacionar con la función de mantenimiento de PH.
                                          

jueves, 15 de septiembre de 2016

Louis Pasteur

Experimento de Louis Pasteur.


Louis Pasteur fue un químico francés que realizo grandes descubrimientos a lo largo de su vida en el campo de las ciencias naturales pero sobre todo en química y microbiología.

En el experimento Pasteur introdujo en un matraz de cuello largo un caldo de cultivo que justo después de verterlo calentó el cuello de este matraz dandole forma de S
De este modo lo que quería conseguir es que el aire no estuviera en contacto directo con el caldo, pasados unos días vio que el caldo permanecía exactamente igual ya que ninguna partícula externa había entrado en contacto con él
Decidió agitar el matraz de modo que los microorganismos que se habían quedado en el cuello de el matraz entraron en contacto con el caldo que hasta ese momento estaba totalmente como al principio.
Lo que observó al realizar el experimento es que al entrar en contacto esos microorganismos con el caldo comenzó a descomponerse.
A la conclusión a la que llego tras realizar este experimento es que la vida se forma a partir de la vida y que en un lugar como es en este caso el caldo en el que no hay vida no aparece vida de la nada y una vez se mezclo el caldo en los microorganismos fue cuando empezó a descomponerse.

miércoles, 14 de septiembre de 2016

Reflexión


Reflexión.

Desde pequeña me ha gustado todo lo que tenia relación con la química, la investigación por eso en el momento que nos dieron a elegir que rama de asignaturas escoger no dude en coger las de ciencias de la salud ya que un futuro también me gustaría estudiar una carrera que este relacionada con la química y aunque no tengo ningún antecedente familiar en este ámbito siempre me ha gustado.
Por otra parte me me gusta mucho la biología que se da en este curso ya que la prefiero a la que hemos estudiado en curso anteriores.
Por eso creo que este año no me va a costar mucho aprenderme el temario.
Durante este año espero aprender todo lo que pueda de esta asignatura y poder decidirme por la carrera que quiera estudiar en la nueva etapa de mi vida.